Palestra | Combate às alterações climáticas

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No âmbito do Projeto Happy Schools, aconteceu mais uma iniciativa em rede, desta vez a partir do Auditório da EscolaSecundária João de Barros, em Almada, o qual esteve em linha com a ESAP e com a Escola Secundária de Carcavelos.
O orador foi o Dr. Carlos Fulgêncio, coordenador nacional da equipa do The Climate Reality Project.
Esta sessão de sensibilização para o tema das altrações climáticas teve lugar no dia 10 de maio e  contou com a participação das turmas dos oitavos anos,  G e E e das professoras Paula Rodrigues, de Fisico-Química; Ana Rodrigues, de Ciências Naturais e de  Maria Cândida Cruz, de Francês. 
A professora responsável pela implementação do projeto Humaniza +Ação/Escolas Felizes no AEParede, Maria Cândida Cruz, foi quem organizou este evento, em pareceria com as professoras das escolas participantes, 

No final da sessão, o diretor da Escola João de Barros saudou todos os participantes e realçou a importância destas iniciativas.
O lema do projeto é: “Juntos, somos mais fortes!”

    Segmento “Por outro lado…”

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    Vamos conhecer as assistentes da EB1 Afonso do Paço.

    Sou a: Sandra Correia

    Gosto de: música, cinema, dançar e conviver.

    Fico feliz quando: posso ajudar alguém.

    Fico triste quando: não consigo resolver um problema.

    Nos tempos livres gosto de: passear.

    Não gosto de: discussões.

    Sou a: Ana Margarida Pereira de Jesus Candeias

    Gosto de: desporto, caminhadas na Natureza, cinema, conviver com os amigos.

    Fico feliz quando: o meu filho está feliz.

    Fico triste quando: alguém trata menos bem um ser vivo.

    Nos tempos livres gosto de: ir ao teatro, fazer caminhadas ao ar livre, sair com os amigos, treinar com o meu filho, fazer passeios em família e comer nozes.

    Não gosto de: esperar e não gosto de mentiras.

    Sou a: Carina Martinho

    Gosto de: música, cinema, caminhar e comer.

    Fico feliz  quando: estou bem!

    Fico triste quando: as pessoas são más umas para as outras.

    Nos tempos livres gosto de: passear, ver o mar e estar com os amigos.

    Não gosto de: pessoas mal-educadas.

    Sou a: Carla Marreiros

    Gosto de: ler, ver televisão, ir à praia e ao cinema.

    Fico feliz quando: os meninos e as meninas se portam bem.

    Fico triste quando: os meninos e as meninas se portam mal.

    Nos tempos livres gosto de: ler, passear e descansar.Não gosto de: passar a ferro.

    Quinzena do Brincar

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    O município de Cascais retomou este ano a celebração do “Brincar” entre 16 e 28 de maio, salvaguardando o princípio do trabalho em rede, na partilha de recursos e missão pedagógica coletiva: “A EDUCAÇÃO COMEÇA NO BRINCAR! “

    No dia 16 de maio foi hasteada uma Bandeira, no JI/EB1 do Murtal, cujas turmas do 3º. e 4.º ano participam no Projeto “Academias Gulbenkian do Conhecimento” (candidatura ganha por Cascais em 2020), sinalizando-a como: “Academia de Brincadores”.. O projeto decorre com a participação dos respetivos parceiros de Ludobibliotecas.

    A cerimónia contou com a presença do Sr. Vereador Frederico Pinho, do Subdiretor, professor José Mourão e da Adjunta da Direção, professora Rita Zuzarte, do nosso Agrupamento.

    Foi um momento simbólico, mas recheado de música e boa disposição!


    Pintura mural – “Vamos continuar indiferentes?”

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    Em jeito de despedida, e já com saudades, os alunos de Artes do 12.º K quiseram deixar-nos um testemunho da sua passagem pela nossa escola.

    Partindo dessa vontade, e adotando como tema a problemática da crise ambiental/alterações climáticas, decidiram pela realização de uma pintura mural na sala E4, onde passaram tanto do seu tempo de aulas e cujo espaço estava tão mal tratado.

    O projeto teve como base de inspiração uma apresentação/documentário feita exclusivamente para esse fim pelo professor Gustavo Brito   (Ambiente – Sem tempo a perder)  https://www.youtube.com/watch?v=JDNd-UAvdjE  e contou com o apoio e orientação do mesmo durante as aulas de Desenho .

    Selecionaram-se e integraram-se ideias e projetos, superaram-se obstáculos, preparou-se a superfície, reuniram-se materiais e energias e, por fim, a obra fez-se. 

    No final, ficámos com um espaço de trabalho mais aprazível e uma mensagem importante para os que por lá passarem em anos vindouros.

    Gustavo Brito

    • Antes do mural
    • Preparação do mural

    Oficinas de acolhimento

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    Começaram em maio oficinas de dança e teatro pensadas especificamente para as turmas que recentemente acolheram alunos ucranianos. Estas oficinas, pretendem ser mais uma forma de acolhimento do agrupamento para facilitar a integração destes novos alunos. Para facilitar a comunicação, as oficinas dinamizadas pela animadora sociocultural contam também com a participação de alunos ucracinanos da ESFLG que dominam tanto a língua portuguesa como a ucraniana e que fazem parte do Grupo de Mentores da ESFLG inserido no Guia de Acolhimento para Alunos Estrangeiros do AEP. Até ao final do ano serão feitas três sessões em cada turma.