Author: admin

No dia 27 de abril realizou-se o 2.º encontro competitivo de Voleibol, Infantil B Feminino, do Grupo 1, na Escola Secundária Fernando Lopes Graça, no qual participaram os grupos-equipa de Desporto Escolar dos Agrupamentos: AE Parede, AE Miguel Torga, AE Pioneiros da Aviação Portuguesa e AE São Julião da Barra.

O regime da competição foi “Todos contra todos”. As equipas envolvidas participaram nos jogos com bastante entusiasmo e empenho e, no final, a equipa do AE Parede ficou classificada em segundo lugar, tendo perdido o jogo disputado com o AE S. Julião da Barra e ganho os restantes dois. Na próxima fase a equipa do Agrupamento irá disputar os primeiros três lugares do Campeonato de Voleibol Feminino da fase local.

Para além das alunas que participaram como jogadoras, contámos com a colaboração de três alunos do Agrupamento que desempenharam as funções de arbitragem e mesa, colaborando de forma muito positiva na organização do encontro.”

Professora Alexandra Trindade

A turma D do 10.º ano realizou o peddypaper para a turma A do 12.º ano, que aceitou os desafios propostos, com entusiasmo.
Foi uma atividade lúdica que proporcionou aprendizagens, interação e convívio entre as duas turmas de diferentes áreas e anos de escolaridade.

Professora São Morais

• 

• 

Os cartazes foram elaborados pelos alunos do 6.º B e C, através da plataforma Canva, na disciplina de Português, após uma atividade de oralidade no âmbito da comemoração do 25 de abril.

• 

• 

País: Itália (Turim) |Tema: Sustainable energy in the future – designing smart, green city models

Participar no Erasmus foi uma experiência extremamente engrandecedora. A semana que passamos em Itália, para além de ter sido incrível pela imersão em novas culturas, interação com pessoas de diferentes países, ajudar a praticar o meu inglês, foi também uma grande aprendizagem sobre a importância das energias renováveis e dos progressos que a ciência está a fazer para que os agentes poluentes, que usamos hoje em dia, sejam substituídos por energias limpas. Desta forma, através das palestras, idas a laboratórios e atividades dinâmicas, compreendi melhor como as energias limpas funcionam e a importância e impacto do seu uso para a garantia do nosso futuro.

Assim, a minha ida a Itália foi uma experiência incrível que me ensinou mais sobre as energias limpas, mas também me trouxe amizades que levarei para sempre e lembranças inesquecíveis.

Maria Eduarda Romaniello, 12.º H

• 

• 

• 

Leonor Mendinhos, professora, e Susana Mendonça, animadora sociocultural

O projeto Música à Janela, orientado pela animadora sociocultural,  retomou a sua atividade este ano letivo no passado dia 5 de abril. A professora Leonor Mendinhos levou a turma 7.ºB ao Centro Comunitário da Paróquia da Parede para uma apresentação musical aos seus utentes. Uma vez que a turma pertence ao ensino articulado da dança, convidámos os alunos da EDAM a participar também. Agradecemos a colaboração do professor Tiago Santos que nos acompanhou durante todo o evento. Como sempre, fomos muito bem acolhidos pelo CCPP. Mais uma vez, conseguimos proporcionar momentos de partilha intergeracional através das artes. 

• 

• 

• 

Os alunos Catarina e Francisco Almeida  do 11.ºB tiveram a ideia e estão a implementar um projeto dirigido aos alunos do 9.º ano sobre as diferenças entre o ciclo em que se encontram no ensino básico e  o ensino secundário, bem como a especificidade do curso científico-humanístico que frequentam.  Este projeto de partilha enquadra-se na  disciplina de Cidadania e Desenvolvimento.  

A ideia é sensibilizar  os alunos  para um patamar de maior dificuldade quer em termos de  conteúdos programáticos quer na maior  exigência em termos de trabalho autónomo.  A iniciativa tem-se revelado bastante positiva pela adesão dos alunos das turmas de 9.º ano  a estas conversas. 

Integrado no projeto “Não é ok”  e no âmbito do Programa de Capacitação Juvenil 2021-2022 da CMC,  a turma 10.ºB participou na palestra “Gaming” no dia 15 de fevereiro,  durante a aula de filosofia. A atividade pretendeu  contribuir para a consciencialização sobre o perigo da adição no consumo dos jogos e das redes sociais.

Esta sessão foi complementada posteriormente com o visionamento do documentário da Netflix “O dilema das redes sociais”,  da autoria de Jeff Orlowski,  que analisa  o comportamento humano nas redes sociais e denuncia  o modo como estas  manipulam, de forma imperceptível,  o comportamento humano. 

Integrado no projeto “Não é ok”  e no âmbito do Programa de Capacitação Juvenil 2021-2022 da CMC,  a turma 10.ºC participou  na sessão  “Cyberbullying“,  durante a aula de filosofia no dia  22 de fevereiro, com vista à  necessidade de combater este tipo de comportamentos  e promover   uma atitude saudável e respeitadora da  dignidade do ser humano.  

Integrado no projeto “Atua” e no âmbito do Programa de Capacitação Juvenil 2021-2022 da CMC,  a turma 11.º B participou  na sessão “Homofobia” no dia  23 de março,  durante a aula de filosofia. Esta dinâmica envolveu a dramatização e a participação de alunos da turma num  sketch de modo a alterar o rumo das cenas de homofobia apresentadas inicialmente pelos atores da CMC.   A atividade pretendeu  contribuir, de uma forma ativa,  para consciencialização dos preconceitos que ainda existem e para a  necessidade de uma cultura mais inclusiva e mais respeitadora dos direitos humanos universais.

Integrado no projeto “Atua” e no âmbito do Programa de Capacitação Juvenil 2021-2022 da CMC,  a turma 11.ºB participou na sessão ” Violência no namoro ” no dia  24 de março durante a aula de filosofia. Esta dinâmica envolveu a dramatização por parte de atores  da equipa da CMC com  a participação de alunos da turma.  A atividade pretendeu  contribuir para a necessidade de combater qualquer tipo de violência numa relação de namoro e/ou numa relação conjugal, com vista a uma atitude saudável  promotora do respeito pela dignidade do ser humano.