Divulgação

Autores: Madalena Grilo e Maria Bica – turma 6.º G; Margarida Fernandes e Constança Curião – turma 6.º H

No mês de março, os alunos das turmas 6.º G e 6.º H tiveram duas sessões / atividades com as nutricionistas Vitamimos, a Beatriz e a Patrícia. Nessas sessões, falaram-nos sobre o cuidado a ter na alimentação, dos mandamentos dos chefs-saúde, dormir bem, praticar exercício físico e comer bem.

Motivaram-nos a ter uma alimentação saudável, por isso prepararam na última sessão, com a nossa ajuda, uma refeição saudável: massa wok com produtos hortícolas. Nós apreciamos o esplêndido prato e estamos gratos para com as nutricionistas, porque eram as duas muito simpáticas. Em abril vamos ter mais uma sessão.

Autores: Prof. Marco Mendes, Madalena Arnaut e Andreea Barbieru 6.º G, Mafalda 6.º H

O projeto emotional_us tem como objetivo fornecer estratégias práticas para ajudar os alunos / jovens a reconhecerem, compreenderem e gerirem as suas emoções, promovendo-se assim um ambiente escolar mais saudável e inclusivo. No projeto, abordam-se fatores de risco e promovem-se comportamentos saudáveis que podem contribuir para a prevenção de problemas de saúde mental entre os alunos / jovens. O projeto é dinamizado por um psicólogo da Fundação Bentomenni / Irmãs Hospitaleiras da Parede.

As turmas 6.º G e 6.º H já realizaram 3 sessões com o psicólogo Gabriel. Numa das sessões o Gabriel trouxe um novelo de lã e a partir dele devíamos apresentar-nos. Essa atividade serviu para nos unir como turma. O fio do novelo foi ficando cada vez mais emaranhado, por isso o trabalho de equipa foi muito importante para voltar a enrolar o novelo. Nessa altura tínhamos de dizer uma qualidade de um colega e contar com ele e com os outros colegas para ajudar a enrolar novamente o novelo. Nas sessões, também já falamos de sentimentos e emoções e formas de lidar com eles. Já vimos vários powerpoints com muita informação.

Autores: Isabella Deus e Sara Janeiro turma 6.º G ; Guilherme  Paião e Tiago Cravinho turma 6.º H

Na sexta-feira dia 14 de março, fomos ao Museu Quake, turmas 6.º G e 6.º H, para aprender e ficar a saber mais sobre terramotos. O museu fica em Belém e tem várias salas. Duas salas tinham simulações do terramoto de São Francisco e do terramoto de Lisboa de 1775, que foi devastador. Esse terramoto foi simulado numa igreja, durante uma missa. Destruiu muitas casas e desalojou muitas famílias. Havia também outra sala que explicava o tsunami que veio a seguir ao terramoto e que deixou uma parte de Lisboa debaixo de água. Por fim entramos na sala do presente, que nos contou coisas assustadoras do futuro, porque pode haver outro terramoto a qualquer momento.

Adoramos a experiência de aprender coisas novas. Esperamos ter mais atividades como esta que foi muito educativa, divertida e prazerosa.

Autores: Turma 6.º G

No dia 21 de março, tivemos uma sessão de 45 minutos com a enfermeira Anabela Roque, que nos falou de vários assuntos relacionados com a internet e os seus perigos. Falou-nos de web-namoro, bullying nas redes sociais, jogos online, falar com pessoas na net que nós não conhecemos e manipulação de imagem.

Todos temos de ter muito cuidado, de estar muito atentos com a internet e utilizá-la bem e de forma moderada, porque há muitos perigos e pessoas mal intencionadas.

Autores: Beatriz Catita e Sara Ortiz – turma 6.º H

No dia 21 de março de 2024, as turmas 6.º G e 6.º H participaram na atividade de plantação de duas árvores. Nessa atividade foi preciso trabalho de grupo, transportar as árvores, e tirar alguma terra dos buracos onde iam ser plantadas as árvores (que já tinham sido abertos pelos jardineiros da Junta de Freguesia de Carcavelos e Parede).

Todos unidos, e cada um com a sua função, conseguimos perceber o porquê de as árvores serem tão importantes. Dão-nos oxigénio, papel, madeira, sombra e muito mais. As árvores foram plantadas num espaço que estava vazio de plantas. No final regamos as árvores e ficamos muito contentes pelo trabalho de plantação que fizemos e sentimo-nos felizes pelo espaço ter ficado mais bonito.

Autor: Professor Jorge Ferreira

A turma 10.ºA realizou, no passado dia 11 de março, uma visita de estudo aos laboratórios de microscopia eletrónica e imagiologia avançada do Instituto Gulbenkian de Ciência, em Oeiras, com o objetivo principal de perceber em que medida o avanço tecnológico permitiu aperfeiçoar a capacidade de observar e conhecer melhor os objetos naturais, em particular as células e os seus constituintes.

Os nossos estudantes tomaram contacto com microscópios eletrónicos, equipamentos cujo poder de resolução, atualmente, permite identificar moléculas e átomos! Para além disso, conheceram outros microscópios de ponta que, embora não sendo eletrónicos, se consideram no âmbito da imagiologia avançada, tal é a sua sofisticação na obtenção de imagens ampliadas.

Assim, ficaram a perceber como se conseguem as fantásticas imagens das células que ilustram os manuais escolares e que não estão ao alcance dos microscópios óticos convencionais com que trabalham nas aulas práticas.

Ainda tiveram a oportunidade de ficar a saber que a realidade virtual também ajuda os cientistas, no seu trabalho de investigação, modelando as imagens obtidas ao microscópio.

Mostramos como somos diferentes uns dos outros, mas também como a diferença não é um obstáculo à nossa união, ao espírito de turma. Este projeto surgiu do desafio colocado pela professora bibliotecária Ana Escudeiro que dinamizou, na aula de Oficina das Artes, a sessão “O Vício dos Livros”, integrada no mês Internacional da Biblioteca Escolar.

Alunos do 12.º F

Autores: Os alunos do 10.º J

Projeto Literacia Digital para a Comunidade Sénior 10.º J

A turma J, do 10.º ano do curso Profissional Técnico de Informática – Sistemas, no âmbito de uma iniciativa RBE, sob o tema “Transformar a Educação: Das ideias à ação!”, está a implementar um projeto dirigido a uma comunidade sénior, no sentido de a incluir socialmente, através da internet e das redes sociais, alertando os mais idosos para todas as vantagens e perigos com os quais se podem deparar.

Assim, os representantes da turma participaram numa reunião com a coordenadora da BE/CRE, professora Ana Escudeiro, com o objetivo de apresentarem as suas ideias sobre o projeto numa sessão de discussão nacional (online).

O projeto já está a ser implementado, daremos notícias sobre as próximas etapas!