Divulgação

O Lupa Grupo de Teatro, no passado dia 15 de Março, realizou uma sessão de Teatro Fórum para o 10.ºA e 11.ºA  no âmbito do Projeto de Educação para a Saúde. Temas como a violência no namoro, homofobia e bullying na escola foram abordados, primeiro pelos atores do grupo e posteriormente através da interação dos alunos. Estes demonstraram uma mentalidade aberta, empática e que respeita as liberdades e direitos de todos nós, na forma como debateram estas problemáticas atuais.

No Dia Mundial do Teatro o clube de teatro da EBSA realizou uma sessão especial: os pais dos alunos que participam neste clube foram convidados para assistir a uma sessão. O que não sabiam é que iam ser desafiados a participar nos exercícios e jogos teatrais. No final, pais e filhos “brincaram” ao teatro num final de tarde descontraído e muito divertido.

Durante o mês de março e até maio, a animadora sociocultural, em parceria com o projeto Eco Escolas, irá  promover sessões sobre o Lixo Marinho na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento para os alunos de 3.º ciclo das escolas EBSA e ESFLG. Nestas sessões são lançados desafios aos alunos para que, em conjunto, possam refletir sobre esta problemática.

O preVio, para assinalar o Dia Internacional da Mulher, decidiu fazer uma homenagem a todas as mulheres através de um painel com mais de 200 fotografias de professoras, alunas, assistentes operacionais, assistentes administrativas e técnicas, com o intuito de representar, numa união simbólica, a Beleza e Força da Mulher. Esta iniciativa contou com a disponibilidade e apoio da UFCP.

Autora: Educadora Fátima Filipe, Sala 2, do JI do Murtal

Com a chegada da Primavera, estivemos a recuperar a horta, com a ajuda de todos os nossos amigos. Limpámos a horta, plantámos alfaces, beterrabas, tomate, salsa, coentros… e uma laranjeira. Também fizemos um espantalho robot, ao qual pusemos o nome de “Tomé”. Para ficar ainda mais bonita, aproveitámos as tampinhas da fruta e fizemos lindas flores de PRIMAVERA! Ficou lindo!

Autora: Educadora Fátima Filipe, Sala 2, do JI do Murtal

Os meninos da sala 2 do Jardim de Infância do Murtal estiveram a descobrir a vida das formigas.

Fizemos uma maqueta com a sua casinha e os seus habitantes. Aprendemos muita coisa sobre as formigas! Foi muito divertido!

Autores: Turma do 4.º ano, da EB do Murtal

No dia 28 de março, fomos fazer um circuito turístico pela cidade de Lisboa, a bordo de um veículo anfíbio da Hippotrip.

Foram 90 minutos de diversão. Andámos pela capital portuguesa, por terra e por água  a conhecer mitos, lendas e curiosidades sobre a história de Portugal. Vimos a estátua do Marquês de Pombal, passámos na Avenida da Liberdade, fomos ao Bairro Alto, pudemos observar a Torre de Belém, o Padrão dos Descobrimentos, entre outros.

Ao entrarmos no rio Tejo, pela rampa, levámos com uns salpicos de água. Alguns de nós ficaram assustados com a força do embate do barco na água. Depois, navegámos pelo rio e pudemos apreciar aquela paisagem maravilhosa.

Foi uma experiência fantástica e inesquecível em que aprendemos muitas coisas.

Aconselhamos vivamente este passeio tão divertido.

No dia 27 de março, a Essilor, com apoio da CUF São Domingos de Rana, realizou um rastreio visual aos alunos dos 2.º e 3.º ciclos da Escolas de Santo António e da Escola Fernando Lopes Graça. A equipa da Essilor era composta por uma optometrista e um oftalmologista que prontamente se disponibilizaram a apoiar o Agrupamento face às poucas respostas na saúde pública e privada e perante as crescentes dificuldades sociais e económicas do nosso país, tal como a crescente necessidade dos alunos a nível visual.

Agradecemos à CUF e ESSILOR a oportunidade e a todos os elementos da comunidade educativa que nos apoiaram nesta ação.

No dia mundial da poesia, a 21 de março, divulgámos na ESFLG o projeto «Intervalo de poesia – 21 poemas a 21 de março», poemas que cada um de nós escolheu e gravou, incentivados pela professora Regina e pelo estudo de poesia na aula de Português. O João Barros compilou todas as gravações num único ficheiro áudio que se fez ouvir na ESFLG, no intervalo das 10:05.

Aprendemos que, na poesia, o recitador ou declamador (diseur) tem de se distanciar da dicção da linguagem quotidiana e encontrar o tom adequado à natureza do texto que pretende dizer, e que alguns aspetos formais influenciam a declamação poética: o vocabulário, as pausas, a rima, a colocação dos acentos rítmicos, etc.

A intensidade da leitura recitativa está também intimamente ligada ao timbre de voz do recitador e à sua capacidade de interpretação da expressividade do poema.

O contexto do exercício da declamação pode ainda influenciar no tipo de intensidade posto na leitura, isto é, o objetivo da declamação ou o público determinam sempre um certo grau de ansiedade que influencia o declamador.

A seleção do poema, o modo de interpretação do mesmo e respetiva gravação foi da livre escolha dos recitadores.

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Edição de som – João Barros

1. «Ser poeta», de Florbela Espanca, por Gabriela Queirós
2. «Arte poética», de Adília Lopes, por Leonor Mesquita e Jasmim Castro
3. «Versos», de Florbela Espanca, por Leonor Tobback
4. «Autopsicografia», de Fernando Pessoa, por M.ª Torres e M.ª Ferreira
5. «A poesia vai acabar», de Manuel António Pina, por João Barros
6. «Os poemas são pássaros», de Mário Quintana, por Laura Cataldi e Gabriela Brás
7. «Há palavras que nos beijam», de Alexandre O’Neill, por Sara Mateus
8. «Por todos os caminhos do mundo», de Fernando Namora, por Martinho Maurício
9. «Os poetas místicos», de Alberto Caeiro, por Rebeca Santos
10. «A um jovem poeta», de Manuel António Pina, por Carolina Ferreira
11. «Poetas», de Florbela Espanca, por M.ª Ferreira e M.ª Torres
12. «Meu camarada e amigo», de Ary dos Santos, por Gabriela Nicol
13. «Integrações», de Pablo Neruda, por Tomás Lopes
14. «Original é o poeta», de Ary dos Santos, por Ana Ferreira
15. «Poesia», de Carlos Drummond de Andrade, por Isadora Farias
16. «Ofício», de Gastão Cruz, por Natália Costa
17. «Paradoxos e Oxímoros», de John Ashbery, por Regina Brasil
18. «Aos poetas», de Miguel Torga, por Inês Diogo
19. «A forma justa», de Sophia de Mello Breyner, por Gabriela Brás e Laura Cataldi
20. «Não me importo com as rimas», de Alberto Caeiro, por Kathleen Teixeira
21. «Não me importo com as rimas», de Alberto Caeiro, por Jasmim Castro e Leonor Mesquita

As várias turmas, acompanhadas pelas professoras, visitaram a estufa para uma sessão de observação e identificação de plantas aromáticas, medicinais e ornamentais, tais como: poejo, manjericão, salsa, endro, sálvia, alecrim, alfazema, erva príncipe, menta, entre outras. Observaram o crescimento de algumas em água. Cada turma recebeu, para a sua sala, uma planta que está agora ao seu cuidado.