Destaques

No âmbito do projeto de literacia digital, os alunos das turmas 10.ºJ e 11.ºJ do Curso Profissional Técnico Informática-Sistemas participaram e dinamizaram atividades relacionadas com uma das disciplinas técnicas do curso, Programação, com orientação dos professores da área Técnica: Margarida Rodrigues, José Fernandes e Rui Ressurreição.

Os alunos receberam os colegas de algumas turmas do 9.º ano, inscreveram e ajudaram a participar nos desafios do Seguranet e ajudaram a desenvolver programas em Scratch, C++ e Java.

Nessas atividades, desenvolveram alguns programas em Scratch, C++ e Java  e alteraram o código. Também viram uma demonstração de como é que no 11.º ano se criam projetos em Java e como é que funciona a lógica de programação, fizeram alterações num jogo criado no software Greenfoot e puderam ver os resultados obtidos.

No final, fizeram a autoavaliação do projeto, que revelou o interesse e curiosidade demonstrados ao longo das sessões mensais que decorrem no presente ano letivo. 

Obrigado a todos!

Autora: Professora Inês Soares

Os alunos do 7.ºB desenvolveram um trabalho nas disciplinas de Educação Visual e Cidadania celebrando os 50 anos do 25 de abril. O objetivo foi conhecer figuras marcantes do Estado Novo e da Revolução do 25 de Abril e partilhar as suas pesquisas com a comunidade escolar.

Autora: Professora Inês Soares

Os 50 anos do 25 de Abril foram celebrados pelos alunos do 7.ºC através de um trabalho interdisciplinar entre Educação Visual e História. Os alunos basearam-se num dos símbolos da revolução, o cravo e, para cada um, associaram palavras referentes à revolução. Democracia, liberdade, 25 de abril, paz e descolonização foram as palavras escolhidas pelos alunos. O resultado final foi partilhado com a comunidade escolar no pavilhão M da ESFLG.

Autores: Ana, Isabele, Bruna, Pedro Sousa e Filipe Branco 7.º E

No dia 8 de maio de 2024, teve lugar, no auditório da ESFLG, a leitura dramatizada do poema de José Ary dos Santos: «As portas que abril abriu». Participaram as turmas: 7.º E, 9.º A e 12.º L, sendo que as ilustrações ficaram a cargo da turma do 9.º A. Os autores dos trabalhos: Carolina Rodrigues, Bianca Fonseca e Arther Zarel elaboraram um PPT com imagens a preto e branco representativas da ditadura e imagens a cores representativas da liberdade.

Esta atividade foi preparada pelas professoras: Paula Marinho da disciplina de Português e a professora bibliotecária Ana Escudeiro. Os alunos apresentaram este poema com a intenção de comemorar os 50 anos do dia vinte cinco de abril de 1974. Os professores decidiram juntar turmas, no dia da apresentação do poema, para que mais alunos pudessem sentir a dor e a liberdade do povo português: «Ali ficámos de pé / juntos soldados e povo / para mostrarmos como é / que se faz um país novo».

No âmbito da Oficina do Livro, «Os Fantásticos Livros Voadores», realizada durante a Semana da Leitura, estão expostos, na Biblioteca da ESFLG, os trabalhos realizados pelas seguintes turmas: 7.º B, 8.º B e 8.º C.

A partir deste tema, os alunos exploraram livremente a sua criatividade/imaginação e efetuaram capas de livros e livros tridimensionais e escreveram, também, pequenas histórias fantásticas.

Na Biblioteca Municipal de S. Domingos de Rana, de 11 de maio a 1 de junho, está patente a exposição coletiva: «25 de abril ´74: construção de memórias», que reúne trabalhos realizados por alunos do ensino básico, secundário e profissional dos Agrupamentos de Escolas do Concelho de Cascais.

Os trabalhos espelham o olhar atual dos jovens sobre os acontecimentos de 74 e simbolizam a sua (re)interpretação dos factos então vivenciados. Os alunos da EBSA e da ESFLG, do Agrupamento de Escolas de Parede, em parceria com as Bibliotecas Escolares, também participaram com trabalhos diversificados alusivos à temática em questão.

Autora: Prof. Bárbara Soares

A turma do 9.ºA da Escola Secundária Fernando Lopes-Graça (ESFLG) participou com grande sucesso na atividade “Castelos de Risco”, uma iniciativa promovida em parceria com a Arisco e a Câmara Municipal de Cascais, no âmbito do Programa de Desenvolvimento de Competências Pessoais e Sociais e Promoção Global da Saúde e Cidadania.

A atividade, que decorreu ao longo do 2.º semestre nas aulas de Cidadania, teve o grande final no dia 27 de maio, reunindo 12 equipas de várias escolas do concelho de Cascais e teve como objetivo principal a abordagem do “risco” como um ativador das vias de prazer e um promotor do desenvolvimento pessoal e social dos jovens.

Com características de aventura e risco, “Castelos de Risco” é uma dinâmica desenhada especialmente para adolescentes e pré-adolescentes. A iniciativa visou a promoção e educação para a saúde através de uma intervenção preventiva focada no desenvolvimento de competências pessoais e sociais. Estas competências funcionam como “fatores de proteção”, favorecendo a consolidação de um sentimento de autonomia pessoal e responsabilidade social entre os jovens.

Os alunos do 9.ºA destacaram-se pela sua participação exemplar, empenho e espírito de equipa, conquistando o 3.º lugar na competição. Este excelente resultado foi recompensado com um prémio de 150 euros em vale Decathlon, uma justa recompensa pelo esforço e dedicação demonstrados.

“Estamos extremamente orgulhosos dos nossos alunos do 9.ºA. O seu empenho e união de grupo foram fundamentais para este sucesso,” afirmou a diretora da turma, Prof.ª Bárbara Soares. “Esta atividade foi uma oportunidade fantástica para os nossos alunos desenvolverem competências essenciais para a vida, num ambiente de aventura e cooperação.”

Autora: Prof. Bárbara Soares

As turmas do 9.º B e C da Escola Secundária Fernando Lopes-Graça (ESFLG) destacaram-se com uma exposição sobre poluição atmosférica, realizada entre 13 e 17 de maio.

Os trabalhos expostos, apresentados em trioramas, exploraram temas essenciais como as chuvas ácidas, o smog e o agravamento do efeito de estufa. Com criatividade e rigor científico, os alunos demonstraram o impacto destes fenómenos no meio ambiente e na saúde pública.

“Foi uma excelente oportunidade para os alunos aplicarem os conhecimentos adquiridos e sensibilizarem a comunidade escolar”, afirmou a professora de Geografia, Bárbara Soares “A qualidade dos trabalhos e o empenho dos alunos foram verdadeiramente notáveis.”

A exposição sublinhou a importância de educar para a sustentabilidade e proteção ambiental. Os trioramas, repletos de informação e criatividade, serviram como poderosas ferramentas de conscientização, mostrando de forma clara e apelativa os perigos da poluição atmosférica.