Com o intuito de se iniciar a mudança dos alunos do 4.º ano para o 5.º Ano, foram efetuadas, pelo prof. Marco Mendes, deslocações a todas as turmas de 4.º Ano. Essas deslocações tiveram como objetivo dialogar com os alunos sobre o final do 1.º Ciclo – 4.º ano e o início do 2.º ciclo – 5.º Ano. Comparou-se esta mudança de ciclo a uma viagem, a qual, se for bem planeada e com o conhecimento do destino, permitirá certamente uma melhor adequação desde a partida até à chegada. Assim sendo, todos os alunos construíram um avião de papel, representativo dessa viagem que em breve vão iniciar, registando, no mesmo, “Adeus 4.º Ano / Olá 5.º Ano”. Ficou, também, em cada turma, uma caixa de correio onde os alunos deveriam colocar as suas dúvidas, preocupações e curiosidades em relação à nova escola – Escola de Sto. António.
Todos os alunos demonstraram sempre muito interesse em saber mais sobre a sua nova “viagem” e muita vontade em visitar a escola de Sto. António, ficando ainda a saber o dia agendado para essa visita.
Os encarregados de educação dos alunos colocados no 1.º Ano das EB1 do AE de Parede têm de confirmar a vaga atribuída e completarem o processo de matrícula entre 3 e 12 de julho de 2024, nos Serviços Administrativos da Escola Básica de Santo António, no seguinte horário 09h – 13h30. Devem ser portadores dos documentos de identificação do aluno, dos pais, boletim de vacinas do aluno e fotografia tipo passe, caso não tenha colocado no Portal. Podem recolher, previamente, na Portaria dos documentos para preencherem e entregarem na calendarização indicada.
Os encarregados de educação das crianças colocadas, pela primeira vez, no Pré-escolar do AE de Parede têm de confirmar a vaga atribuída e completarem o processo de matrícula entre 3 e 12 de julho de 2024, nos Serviços Administrativos da Escola Básica de Santo António, no seguinte horário 09h – 13h30. Devem ser portadores dos documentos de identificação da criança, dos pais, boletim de vacinas da criança e fotografia tipo passe, caso não tenha colocado no Portal. Podem recolher, previamente, na Portaria dos documentos para preencherem e entregarem na calendarização indicada.
Autores: Maria Bica, da turma 6.º G, e Beatriz Catita, Constança Curião e Margarida Fernandes, da turma 6.º H
No dia 11 de junho, os alunos das turmas 6.º G e 6.º H fizeram uma limpeza à escola, no âmbito do projeto eco-escolas. As eco-brigadas conseguiram recolher bastante lixo, como por exemplo embalagens de sumos, copos de plástico e diversos outros tipos de plástico. Até foi possível recolher alguns garfos e facas do refeitório.
No dia 14 de Junho, ao final do dia, realizou-se no auditório da Escola Secundária Fernando Lopes-Graça o concerto final da Orq’Graça. Os alunos participantes tocaram diversas músicas, com um repertório muito diversificado.
Foi um concerto bastante emotivo, uma vez que muitos alunos acabaram o seu percurso na escola, indo agora para o Ensino Superior. Fica, como sempre, a porta aberta para futuras apresentações.
Estiveram presentes os familiares dos alunos participantes, assim como professores, funcionários, membros da Direção do Agrupamento e da União de freguesias Carcavelos Parede.
No dia 7 de maio, os alunos da turma do 10ºJ deslocaram-se ao lar de idosos da Casa do professor, no Junqueiro, para dar início à parte prática do projeto de Literacia digital integrado na iniciativa “Transformar a Educação: Das ideias à ação!” da Rede de Bibliotecas Escolares.
A turma foi recebida por 9 utentes do lar, grupo constituído por 3 homens e 6 mulheres, com idades compreendidas entre os 72 e os 95 anos.
Após a receção, deu-se início à sessão de partilha de aprendizagens, durante a qual foram abordados conteúdos, tais como:
Visionamento de vídeos no Youtube – o professor António aprendeu a utilizar o aplicativo, para ver vídeos de “Paisagens e rios de Portugal”.
Agendamento de eventos no calendário do telemóvel – foi a aprendizagem realizada pelas professoras Clementina e Isilda.
Durante a sessão foram chegando outros antigos professores que aderiram à sessão com agrado e interesse.
No final, os antigos professores ainda tiveram oportunidade de conviver e trocar experiências com os alunos!
No dia 5 de junho, os representantes da turma estiveram presentes em mais uma sessão on-line de apresentação do projeto a nível nacional na BE-CRE.
A ilha de São Miguel é um território privilegiado para o estudo do vulcanismo, uma das matérias que faz parte do referencial curricular da disciplina de Biologia e Geologia do ensino secundário. Ali encontram-se diversas evidências de vulcanismo ativo, incluindo manifestações geotérmicas que têm o seu expoente máximo na hidrópole das Furnas. Também constituem testemunhos de vulcanismo ativo diversos aspetos da paisagem gerados por erupções históricas.
Mas idealizar uma verdadeira visita de estudo para um destino distante, como este, ainda que em território nacional, com tudo o que isso implica, exige mais do que apreciar e compreender a paisagem vulcânica. E é porque a ilha de São Miguel tem potencial para satisfazer objetivos pedagógicos mais abrangentes que se realizou este projeto.
Com efeito, para além de contactarem, in loco, com formações geológicas e morfologias vulcânicas, de acordo com uma seleção de locais que satisfaz as exigências curriculares e de que não há registo no território continental.
Os alunos tiveram oportunidade de complementar o seu programa formativo com visitas à Central Geotérmica da Ribeira Grande e ao CIVISA – Centro de Informação e Vigilância Sismovulcânica dos Açores, dois pontos altos do programa.
No primeiro deles, perceberam como se produz eletricidade, a partir da energia geotérmica, e, no segundo, ficaram a saber como funciona um sistema de monitorização das atividades sísmica e vulcânica de todo o Arquipélago, com o que isso significa na área da proteção civil. Trata-se, afinal, das duas áreas em que a Geologia mais impacta a sociedade – a dos recursos geológicos e a da prevenção dos riscos naturais.
Outras atividades tiveram lugar:
– numa unidade produtora de ananás (“Boa Fruta”), para que os alunos conhecessem práticas de agricultura biológica e compreendessem o sentido prático daquilo que aprendem no âmbito do transporte de fluidos nas plantas (concentração de açúcar nos frutos) e da reprodução nas plantas (criação de novas variedades e replicação de variedades com maior valor comercial);
– na Gruta do Carvão, um túnel de lava exemplarmente explorado, como espaço de visitação e aprendizagem;
– na Caldeira Velha e respetivo centro de interpretação, uma área de grande beleza natural, onde se combinam as manifestações geotérmicas ligadas ao vulcão do Fogo com uma flora luxuriante que inclui plantas cuja existência, na Terra, remonta a tempos anteriores à passagem dos dinossauros pelo planeta.
As condições meteorológicas obrigaram a cancelar uma atividade promovida pelo OMIC – Observatório Microbiano dos Açores, que se encarrega do estudo das bactérias extremófilas que vivem nas nascentes hidrotermais e a visita ao magnífico jardim botânico do Parque Terra Nostra, um ex-libris dos Açores. No entanto, aqui, os alunos puderam usufruir da enorme piscina termal, com 250 anos, outra evidência geotérmica relacionada com o vulcão das Furnas.
Este projeto, com um programa muito preenchido, constituiu uma experiência de aprendizagem marcante para todos os participantes, não tanto pela sua duração ou por incluir viagens aéreas, mas pelo seu valor pedagógico e pela mais-valia social que representou, permitindo evidenciar as competências detidas pelos alunos, neste domínio. A componente do convívio foi muito valorizada pelos jovens e pelos três professores que os acompanharam (Jorge Ferreira, Marco Mendes e o Diretor do Agrupamento, José Guerreiro), o que ajudará a recordar, com saudade, esta iniciativa.
À União de Freguesia de Carcavelos e Parede, uma palavra de agradecimento, pelo apoio financeiro que permitiu que nenhum dos alunos fosse impossibilitado de participar na atividade, por constrangimentos orçamentais das respetivas famílias.
No âmbito das disciplinas de Cidadania e Geografia, a turma do 9º A, da Prof. Bárbara Soares, uniu esforços com a ONG Helpo no projeto Mudarte, abordando temas tão pertinentes como a Violência e a Opressão. Esta iniciativa proporcionou aos alunos a oportunidade de refletir e agir sobre questões sociais críticas, promovendo a empatia e a solidariedade.
O culminar deste projeto foi a criação de uma exposição itinerante, fruto de um trabalho colaborativo entre a Helpo e os alunos do 9º A. A exposição consistiu na identificação e reutilização de objetos devolutos encontrados no contexto escolar, tais como mesas, bengaleiros, painéis e placas. Estes objetos foram transformados através de pinturas com mensagens orientadoras e inspiradoras dirigidas aos alunos da escola. As mensagens, carregadas de esperança, foram concebidas para oferecer apoio àqueles que enfrentam situações de opressão, incentivando o pedido de ajuda e valorizando a individualidade e as diferenças de cada um.
Os alunos demonstraram um notável empenho, entusiasmo e espírito de colaboração ao longo de todo o processo. Esta experiência não só enriqueceu o seu conhecimento sobre as temáticas abordadas, mas também fortaleceu o seu sentido de iniciativa e responsabilidade social.
Parabéns à turma do 9º A pelo excelente trabalho desenvolvido e pela significativa contribuição para a nossa comunidade escolar. Que esta exposição itinerante seja uma fonte contínua de inspiração e apoio para todos os nossos alunos.
Projeto concebido no 8.ºC e 11.ºA, que desenvolveu competências sociais emocionais, na tomada de decisões e no envolvimento para a motivação usando como metodologia ação-reflexão-ação. A atividade culminou com uma sessão de campo, num ambiente de natureza, onde competiram escolas de Cascais, em várias conquistas: o Estandarte, a Muralha, a Távola, o Dragão e, por fim, a Conquista do Castelo, sendo avaliados em função da eficácia na execução dos desafios, no funcionamento da equipa e na capacitação de reflexão.
A turma foi premiada pelo seu desempenho na competição final por manifestar os valores, atitudes e princípios praticados nas sessões de CD ao longo do semestre agora findo.
